一、专业定位

本专业着眼世界高等教育前沿，以满足国家重大战略需求为核心，以符合未来媒体人才要求为目标，以适应国家社会文化发展需要的各类复合应用型高素质专门人才为导向，致力专注于培养具备深厚人文艺术素养和音乐录音专业技能的应用型传媒人才。该专业主要通过以培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计的技术和方法，以及具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识，又具有一定的音乐修养和音乐音响审美能力，熟悉音响系统设备原理及使用的技术能力的人才，以满足广播电影电视系统、音乐与影视节目制作公司、文化传媒公司、演出机构、音像节目制作单位、数字媒体等领域的相关工作需求。

二、培养目标

录音艺术专业秉承“价值塑造、能力导向、知识传授、素养培育”核心理念，培养适应智能 媒体时代要求的，德、智、体、美、劳全面发展，熟悉和基本掌握录音艺术专业技术的基础理 论，熟练掌握声音、音乐、影视、广播等领域的数字音频制作与听觉包装技术，具备录音与后 期制作、电脑音乐制作、现场扩声操作等专业知识，具有一定的影视音频、音乐鉴赏能力，具 备良好的听觉艺术专业素养，掌握录音技术与艺术理念与技能；面向广播电视系统、文化艺术

团体、音像出版社、剧场剧院、传媒行业的音频制作、游戏声音设计、录音师调音师等职业岗位，胜任音乐和影视录音、音响系统搭建与调试、舞台扩声、声音设计等工作的复合型、应用型、创新型音频艺术专业人才。

三、培养规格

（一）知识要求

1.具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、人文修养和健康的身心素质。

2.掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，具备国际视野和跨文化交流能力。

3.了解计算机技术的基本知识，掌握运用计算机和进行网络通讯的能力。

4.掌握自然科学和人文社会科学基础知识，了解与本专业相关的必备知识。

5.具备一定的组织能力、表达能力和人际交往能力和团队合作能力。

（二）能力要求

1.认识录音艺术专业的基础现状、行业基本构成以及对于录音设备的基本掌握，了解党和国家的艺术、新闻方针、政策和法规。

2.通过对于影视、音乐类作品的了解与分析，提高学生的声音鉴赏能力与感受、艺术素质与修养。

3.通过实验的设计，提高学生实验的逻辑思维能力和动手能力，培养学生对于不同声音的感受，在实践中认识自己。

4.掌握录音的标准、音乐基础理论以及生理、心理相关的知识。

5.培养学生自己动手解决问题的能力、团队的协作的能力以及创新能力，巩固影视录音专业的相关技能， 从而提高学生感受与表达的能力。

（三）素质要求

1.政治素质。掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；贯彻党的基本路线、方针和政策；坚决拥护中国共产党的领导；坚持正确的政治立场和方向。

2.道德素质。具有良好的人文精神、道德修养、安全文化素养。始终坚守新闻真实性等基本准则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感。具备面向社会、服务社会的公益服务意识和先进的性别意识。

3.专业素质。掌握科学的辩证思维方法，具有清晰的新媒体从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握新媒体传播的基本知识和能力。

4.身体素质。身心健康,教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试达标。

四、课程体系

专业课程体系由通识教育平台课、专业教育平台课、实践教育平台课、个性发展平台课组成。专业核心课程包括录音艺术导论、录音声学、音频技术、声音设计、MIDI制作、音乐基本理论与视唱、录音技术、录音标准和测量、影视声音制作、拾音技术、同期拾音和剪接、地方非遗史料及录音采集等课程。除此以外，专业还开设了开设音响设备基础实践、舞台音响技术与调控实践、录音技术实践、扩声技术实践、混音艺术与创作实践、地方非遗史料及录音采集实践等专业实验课程。毕业学分要求为总学分为160。其中必修课程学分为119，通识教育选修课程学分为6，专业选修课程学分为29，个性化发展平台课程（选修）学分为8。

五、师资队伍

本专业专职教师团队有具有教授（含其他正高级）职称教师数及比例4人，具有副教授以上（含其他副高级）职称教师数及比例8人，具有硕士以上（含）学位教师数及比例19人，具有博士学位教师数及比例5人，

六、教学条件

我校录音艺术专业教学相关的条件已基本具备。学校目前设有教学实验中心，管理65个艺术类专业实验室，分别为艺术设计实验室、动画实验室、光影创研中心、融媒体影像创研中心、导演艺术创研中心、有声语言创研中心，其中

高端配置的实验室有苹果机房、摄影棚、非线性编辑室、录音室、图形工作站、新闻传播实验室、人像摄影实验室、专业形体房、舞蹈室等，总投资逾2000万。并有图书资料阅览室多功能展厅，基本能够满足新增设录音艺术专业实验教学的需要。传媒学院共有实验室27间，建造价格合计约1230万元，总面积约2342平方，实验室共有设备约1863件。传媒学院已与广东广播电视台、珠江电影集团等13个单位建立校企合作关系，通过校企合作保障实践教学。教学质量保障措施:学校根据拟新增专业的特殊要求，建立完善的监控质量体系，覆盖培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、专业教师队伍、教学条件、教学效果等内

容。在质量监控措施方面，学校有教学指导委员会和学术委员会，设有校、院两级教学督导机构。由院长负责对本科教学质量等情况进行日常管理;教学督导员对教学质量控制点进行定点管理。

七、专业发展前景

本专业是将物理声学、电声学、音乐学、戏剧与影视学、传播学等学科相结合的跨学科应用型专业，依靠全国广阔的文旅演艺市场（现场音响及灯光系统、录音与声音后期制作等岗位）及粤港澳大湾区的音响灯光设计制造基地，预计毕业生对口就业率均能保持在85%以上。

就业方向大致包括：

1.文旅演艺行业音响工程，音响系统设计，现场音响调控，舞台音响导演等方向；

2.影视游戏传媒行业影视同期录音，后期拟音，声音设计，声音编辑与混录，声音策划与导演等方向；

3.音乐录音行业音乐录音，音频后期制作，音乐制作等方向。

八、报考建议

对音乐、声音录制、数字音乐技术、音响师、音乐制作等专业且对文旅演艺行业、影视游戏传媒行业、音乐录音等行业感兴趣并有意从事相关工作的同学欢迎报考。