一、专业定位

影视摄影与制作专业旨在培养有较高文化艺术素养与开阔国际文化视野，具备创新精神与创业意识，具有一定的电影及电视艺术创作基础知识与理论修养，了解技术与制作流程，能够从事摄影及影视相关专业的理论研究、创作、制作、管理、教学、科研等工作以及适应国家社会文化发展需要的应用型人才。

二、培养目标

学生通过四年系统性的专业理论课程的学习和实践课程的训练，可独立完成微电影、微纪录片、短视频等影视作品的创作。毕业后具备在各级电视台、影视机构、媒体与出版单位、音像与广告公司、企事业单位等社会各领域进行摄影及影视摄影创作与制作的能力。

三、培养规格

本专业学制四年，总学分176，其中必修课程学分为166，专业选修课程学分为10。通过四年的专业本科教育，学生应达到如下教学要求：

素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品质，健全的职业人格，强烈的社会职业认同感，具有服务于建设社会主义国家的责任感和使命感，掌握人文社会科学的基本知识，有较高的人文素养和科学精神，具有良好的团队合作精神、时代意识和国际视野。

知识要求：系统掌握电影与电视艺术学的基本理论，了解影视制作基本流程和电影与电视艺术学的理论及技术发展最新动态，掌握电影与电视艺术学专业的思维方式和研究方法。

能力要求：应掌握影视前期策划、中期拍摄、后期剪辑及宣发放映等基本技能与基本理论，掌握影视艺术创作方法和制作技巧；能够运用影视艺术学的理论与方法进行影视创作。具有基本影视制作能力；具有独立完成创作与艺术创新的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的影视专业理论与社会科学的研究能力。

四、课程体系

本专业课程架构体系由通识教育平台课、专业教育平台课、实践教育平台课、个性发展平台课组成。

核心课程包括：影视摄影技术、影视画面创作、视听语言、影视画面构成、电影电视史、数字图像后期、非线性编辑、影视特效、影视照明技术。

实践教学环节包括：军事技能、劳动教育、纪录片创作、故事片创作、影像田野调查、地域名片专题实践、广东非遗专题实践、毕业实习、毕业论文或设计（含答辩）。

五、师资队伍

本专业现有专兼职教师15人，其中专职教师14人，兼职教师1人，高级职称3人，讲师5人，其中博士3人，硕士研究学历10人。

六、教学条件

影视摄影与专业现拥有非线性编辑室、摄影棚、电影摄影室、图像处理室、录音室、人像摄影实验室、电影放映室、艺术设计实验室、动画实验室、专业形体房等专业实验室。并有图书资料阅览室、多功能展厅，基本能够满足实验教学的需要。当前影视摄影与制作专业与广东广播电视台、广州电视台、珠江电影集团、河源电视台、花都区融媒体中心及网易、横店影视城等10余家单位建立了深入的校企合作关系，通过校企合作充分保障了实践教学。

七、专业发展前景

近年来，我国新媒体行业的市场规模保持高速扩张之势，“短视频”人才需求旺盛。2021年，进入疫情防控常态化后，影视文化行业逐渐复苏。除了北京，上海、广东、浙江在今年上半年行业人才出现了供不应求的状态。相比较全球影视行业进入寒冬，中国影视文化行业率先突破困局，电影票房的复苏也从侧面反映了影视行业对专业人才的需求。目前广东省内开设影视摄影与制作专业的高校较少，行业对人才的需求能够说明本专业就业前景一片光明。

八、专业报考建议

1.具有较好的文学基础，因为本专业主要是用影视语言讲述故事，需要具备剧本编写等能力，因此需要较好的文学基础。

2.具有较好的影像思维能力，因为本专业的主要创作手段是活动影像的情节化的典型化表达，而且情节之间、人物性格、人物关系有着紧密联系，并且所有这些都是通过影响思维结构成整体，即一部影视作品。因此，影像思维能力比较重要。

3.具有较好的审美价值取向，尤其是对画面的美感要比较敏感，由于影视作品是面对大众的，这是它的特性决定的，所以具有大众认同的审美价值取向尤为重要。

4.具有较好的合作精神，本专业工作的最后成果是一部影视作品的完成，而影视制作品创作不是一个人或几个人就能完成的，所以具备团队合作精神就显得极为重要。